川大诗意男孩，马悦豪

出版《银鞍白马度春风》诗词集的时候，马悦豪还是高三的学生。书里都是他在初二到高三期间创作的诗词作品。

2022年，在高考填报志愿时，马悦豪被川大匹兹堡学院中外名校强强联合、国际化办学的新模式吸引，他决定投身工科，学习电子信息专业。

而诗词却是他要坚持终生的爱好。有老师评价他的作品称赞道：“不仅有文采，也有意境，甚至蕴藏着超越他年龄的哲思。”

感悟魅力

诗词是独一无二的宝藏

懵懂的初中阶段，马悦豪开始尝试创作诗词。

“想着自己也要写一点东西。”对诗词有实感后，尝试写作的想法不断在马悦豪脑海中萦绕，他回忆道，“虽然刚开始时觉得有点矫情，但写得很欢畅。”在不断地尝试中，诗词成为他不可割舍的爱好，承载着生活体验和人生感悟。

在马悦豪看来，诗词有着独特的、区别于其他文体的魅力。

“在中国人所成长的语言环境中，我们抬头看到的月亮不是波德莱尔‘蓝天里袅袅上升的白色幻象’，而是苏轼酒里的倒影，是李白床前的霜，是游子思乡的凭证；我们对于河流江海的体验不是好望角上的帆，不是伏尔加多瑙河。河就是黄河远上白云间，江就是滚滚长江东逝水。‘陌上花开，可缓缓归矣’。这种含蓄内敛的情愫我们都可以体会，可是若要用白话，却不知从何下笔。”

“所以，当我有些情绪、感悟时，很自然就想到用诗词去表达。”比如当他阅读书中的某个小点子，感悟到某些小情感，或者看到某些漂亮的风景，“就像是风不经意到来的那刻，风铃相撞发出的清脆响声”。他慢慢将灵感存储起来，倘若遇到可以彼此串连的灵感，就将其写成一首小诗小词，或者一篇小文章进行记录。

他回忆起十五岁那年，正是少年心事当拿云的年纪，懵懂的他认为自己应该肩负天下大义。虽然现在内心已趋于平静，但埋藏在血管下的涌动总在不经意间令他热血沸腾。

写作内涵

是不忍释手的韵味 

“其实，不止诗词，就单单是古文，其中就有无限的韵致。”马悦豪感叹道，“这种情致雅趣，需要更多的年轻人来感悟和体会。”

“古诗词会一直存在，记录在白纸黑字的书页上，丢不了。我们每个人从小到高考，会背记大量的诗词，以前是，今后也是。”马悦豪说，“同学们能在生活中感受到的，又有多少杜甫国破家亡的愁思？在这样的环境下，大家更应该努力去感受诗词真实的模样，去看看苏轼最接地气的嬉笑怒骂，看看晏几道露骨的情思，去品品诗词中千百年前的风月山河。”

问及写作更深层的内涵时，马悦豪说：“如果诗词已经再无今人去创作，它就是一张精美的遗照，一件陈列室里精美的古衣，爱看不看。可是，她明明可以生动明快地活着。我有点舍不得。”

诗词在马悦豪心中是不忍释手的韵味，是用缘分拼凑的宝石，占据着他独一份的情感。

他坦言道：“难以接受别人修改自己的作品，这会带来一种挫败感。”但同时他也明白，从客观来讲，确实存在别人修改之后更加通顺，或者更符合格律的情况，“希望自己慢慢修改，多读多改，不过也存在可能第一遍是最好的情况。”

融于生活

与之共同成长 

人生路漫漫，难免遇到雷同的情绪，马悦豪率真地说：“雷同就雷同吧，只要那些情绪是你自己真真切切感受到的。人不乏在相同的场景，甚至在同一时刻，与世界对话，情绪涌上心头。它真真切切的存在，如同山洪般喷泻而出，想要昼短苦夜长，何不秉烛游的潇洒快意，也想要青青子衿，悠悠我心的纯粹爱意，因为诗词就融于生活之中，与生活息息相伴。”

每次写完一首诗词，合上笔盖的刹那，马悦豪都有着侠客收剑入鞘般的快意。

如今，马悦豪运营着自己的微信公众号和小红书账号，将自己写的文章记录下来。他说：“积累的时间长了之后，回顾写作历程，还是挺满足的。”

他还加入了川大匹兹堡学院辩论队，那些涉及各个方方面面的辩题，坐在青广模辩到凌晨三四点的夜，是他在新的环境里继续着与诗词的缘分。 

马悦豪（左一）与辩论队合影

问及未来的规划，马悦豪明确表示“不会一直局限于诗词中”，“想去多尝试”。

当别人说到一首词很熟悉的时候，他确实也想不起其中的一些句子，也能慢慢感觉到记忆的消退，诗词储备量的减少。

“但诗词已经成为我生活中的一部分，并且因为会读更多的书，知道更新的事情，所以也能拥有更多新的感悟。”马悦豪微笑着说。

对于未来，他希望忙碌之余，仍揽半溪明月、一枕清风，“如果可以，也希望阅遍河川、看尽山野，不拘于困顿，不枉于年少。”

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大川

图片 | 来源于受访者 

采写、编辑 | 张舒雨

责编 | 王允保